美國大學校園的國際化趨勢

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美國教育委員會每五年針對美國大學校園的國際化情形進行追蹤調查,觀察校園國際化的趨勢走向。最新一次的調查在2016年舉行,主要的發現如下:

  • 參與調查的學校中,有72%的學校近年來加速校園國際化,因為這些學校認為校園國際化可以幫助學生在大學階段就做好全球化的準備,而且可以讓校園變得更多元。此外,校園國際化可以使該校變得更有招生吸引力,不但吸引本地學生,也可以吸引國際學生;收益也是原因之一。
  • 一般大學推動校園國際化的主要方式有兩種:增加美國學生出國短期留學,以及招募國際學生。其他的方式為:和國外的大學結盟合作;在課程中加入國際化元素;以及訓練師資擁有國際化經驗和能力。
  • 有半數的受訪學校將校園國際化列為辦校宗旨之一,或是將國際化列為學校發展目標之一。
  • 超過半數的受訪學校有專門成立一個行政單位來負責校園國際化的事宜,比五年前的調查多了22%,這顯示了校園國際化的層級越來越高。
  • 超過七成的受訪學校在過去三年中有增加或至少持平校園國際化的預算。兩成的受訪學校有專門設立為校園國際化募款的計畫。
  • 招募國際學生的部分,近半數的受訪學校有到海外招募學生的行動,並且增加了學校人員海外招募學生的經費。而且近半數的受訪學校有提供國際學生獎學金或其他經濟援助,比五年前的調查多了一成。
  • 提供國際學生協助的部分,六成的受訪學校有專門提供國際學生個人化的學業協助。近六成的受訪學校成立語言中心幫助國際學生精進英文。六成的受訪學校專門為國際學生舉辦新生座談,幫助他們快速融入環境。其他針對國際學生的服務還包括幫忙找房子、提供專門的學業指導、協助已畢業的國際學生、協助國際學生的眷屬,以及提供寄宿家庭。

 

資料來源:

  1. The State of Campus Internationalization
  2. Mapping Internationalization on U.S. Campuses